一、面试内容
该面试为个人综合素质测试，总分100分，包括以下两个阶段：
自我介绍（40分）
（二）技能测试三选一（60分）
二、面试目的
（一）深入理解幼儿教师专业标准，持续促进标准的落实。
全面落实教育部《中小学和幼儿园教师专业标准（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神。
（二）检验学生的适岗综合能力，促进人才培养质量的提升。
更大范围为学前教育专业在校生提供职业素养与实践技能训练、展示与交流平台，促进我院学前教育专业培养质量的提高，促进学生的专业成长。
面试内容及相关要求
第一项：自我介绍（3分钟以内）
主要观察语言表现力和临场反应能力。
基本要求：普通话标准，表情和动作符合幼师要求，并能运用一定的语言技巧。
第二项：技能测试（三选一）
1.幼儿歌曲弹唱或声乐演唱。
2.舞蹈技能（舞种不限）伴奏自备。
3.美术技能（现场命题，三十分钟内完成，不需上色，自备A3画纸及美术用具）。
技能测试基本要求：
1.幼儿歌曲弹唱：
（1）完整流畅地弹奏：和声编配、织体选用、触键技巧合理；
（2）有表情地歌唱：音准节奏准确，咬字吐字清晰，声音流畅自然；
（3）弹唱协调：钢琴伴奏能很好地烘托歌唱。
2.声乐演唱：
（1）具有相应的艺术欣赏与表现能力。
（2）能运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持；有一定歌唱能力
（3）具有对歌曲美的感受、体验和表现。
3.舞蹈技能：
（1）肢体动作协调，动作连接顺畅，舞蹈动作优美；
（2）能合理运用各种舞蹈语汇进行创编；
（3）表情适宜，表演与歌曲情绪相一致。
4.美术技能：
（1）线条简洁流畅，主题突出，构图美观，造型生动。（2）色彩鲜艳，搭配协调，形象表现主题内容。
（3）画面丰富、富有儿童趣味，有创新和个性表现。
四、面试时间与地点
面试时间：12月15日下午2：30开始
面试地点：食堂四楼学前教育实训中心
五、比赛评分
技能测试评分标准
内容 | 评分标准 | |
幼儿 歌曲 弹唱
| 基本功 | 1.儿童歌曲演唱完整，音准节奏准确，咬字吐字清晰，歌词准确无误；真假声结合自然，声音通畅 2.根据儿童歌曲的原调准确弹奏，指法、触键规范；和弦编配、和声织体运用恰当 3.弹唱配合协调，声部平衡，弹唱流畅、完整 |
表现力 | 1.演唱情绪的处理独到，彰显歌曲个性。 2.根据歌曲意境编配和声织体，旋律演奏具有美感；准确处理伴奏音色，合理配合歌曲演唱 | |
儿童化 | 1.歌曲弹唱富有美感和童趣，能引发幼儿欣赏的兴趣 2.设计的前奏、间奏、尾奏符合歌曲特点，适合幼儿感受与欣赏、表现与创造 3.声音能准确表达歌曲情感，塑造儿童歌曲音乐形象，适合幼儿感受与欣赏、表现与创造 | |
声乐 | 基本功 | 1.具有相应的艺术欣赏与表现能力。 2.掌握声乐基础理论和技能技巧，逐步树立正确的声音概念。3.能以正确姿势，积极心理状态歌唱，逐步养成良好的歌唱习惯。 4.能运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持。 |
舞蹈技能
| 基本功 | 1.肢体动作协调、优美，动作连接顺畅 2.能合理运用各种舞蹈语汇进行创编 3.儿童歌曲演唱完整，音准节奏准确，演唱时气息稳定，歌曲演唱情绪与舞蹈动作所表达的情绪相一致 |
表现力 | 1.歌曲所表达的情绪与意境把握准确，体现儿童歌曲的风格特点2.动作流畅，能够把握儿童的年龄特点 | |
儿童化 | 1.歌表演富有美感和童趣 2.歌曲演唱能准确表达歌曲情感，舞蹈动作创编符合歌曲特点 3.适合幼儿感受与欣赏、表现与创造 | |
美术技能 | 基本功 | 1.能合理运用绘画技巧进行命题作画，构图美观，造型生动。2.主题鲜明，线条简洁、流畅，色彩鲜艳，搭配协调。 3.画面内容丰富，富有美感和儿童趣味，具有新颖性和个性表现。 |
六、比赛设施设备
所需道具（钢琴、电子琴等设备除外）由选手自行准备，并提前到位。